Уничтожение науки в РФ







Уничтожение науки в РФ (Destruction of science in RF) есть общественное явление в России начала 21 века, заключающееся в том, что государственный бюджет тратится на лженаучные исследования и псевдонаучные технические проекты, а финансирование науки сокращается. Уничтожение науки сопровождается популярностью плагиата, фальшивых дипломов и ученых степеней; плагиат и подлог поощряются на самом высоком уровне научного и государственного руководства РФ.

Bажным проявленем уничтожения науки в РФ является проект реформы РАН 2013 года, предусматривающий экспроприацию собственности РАН, подчинение РАН президенту РФ (который будет назначать руководство РАН) и поглощение РАН другими организациями.

Значимость явления
С точки зрения концепций Философия Ю, сообщения о неблагополучном характере развития России и о деградации российской науки и культуты являются спленями. Такая точка зрения, однако, не объясняет наблюдаемое отсутствие "авторитетных" источников информации о том, что творится в культуре и науке России.

Ольга Голодец в 2013 году указала, что положение науки в России столь плачевное, что хуже быть не может и что поэтому она берет на себя ответственность за последствия Реформы РАН .

Катастрофическое состояние Российской науки декларировано в докладе "Материалы к вопросу о состоянии российской науки" . Считают, что Председатель Президиума РАСН академик Велихов Е. П. (Председатель Президиума РАСН) представил этот доклад для РАСН в декабре 2012 года.

Месяцем раньше, аналогичное сообщение о деградации российского образования поступила от имени ученого совета Филфака МГУ .

Ещё ранее, уничтожение российской науки можно было констатировать, наблюдая невежество министров, не знающих даже законов Ньютона, и доклады об успехах в разработке механизмов, вполне аналогичным "вечному двигателю", в частности, инерциоидов.

Некоторые россияне считают, что от науки больше вреда, чем пользы, или даже открыто провозглашают своей целью уничтожение учёных .

Многие диссертации, защищаемые в России, являются плагиатом, а остальные - низкого качества; состояние Российской науки 21го века сравнивается с состоянием науки в Японии эпохи Мейджи. В условиях коррупции, эффективных средств давления на плагиаторов, обладателей фальшивых ученых степеней, нет. Радикальные средства ликвидации коррупционеров (см., напр. Геноцид коррупционеров ) не могут быть признаны приемлемыми, и проблема представляется неразрешимой.

Неучи с фальшивыми дипломами и учеными степенями занимают руководящие посты, не умея даже грамотно писать по русски.

Александр Черных отмечает деградацию также и формальных показателей российской науки.

2015.08.12, Юрий Рыжов указывает, что в России наука и образование разрушены .

2018.02.05, Анна Макеева указывает, что в РФ ликвидирована половина высших учебных заведений.

В этой статье собираются и анализируются сообщения, по которым можно судить о состоянии науки в РФ. Множественность сообщений, подтверждающих деградацию науки, указывает, что явление деградации российской науки значимо. Это явление может быть доминирующим механизмом, определяющим административно-территорииальное переустройство севера и востока Евразии, если таковое переустройство произойдет в первой половине 21 века.

Фальшивые диссертации
2016.07.26, Serguei Parkhomenko указывает, что ректоры российских вузов, как правило, имеют фальшивые ученые степени; десятки такиx случаев уже идентифицированы; в Диссеропедии российских вузов" фигурирует ШЕСТЬДЕСЯТ ОДИН такой ректор с собственной фальшивой степенью. :

Вот здесь можно посмотреть на ситуацию в виде карты России: кликайте на цветные точки и рассматривайте в подробностях интересующие вас города. http://rosvuz.dissernet.org/vuz/maprectors

А вот здесь - полный список тех ректоров, которые фигурируют в "Диссеропедии российских вузов", собранной "Диссернетом" за три года работы. http://rosvuz.dissernet.org/collections/110612

Их СЕМЬДЕСЯТ ДЕВЯТЬ человек - врунов и махинаторов в ректорских креслах по всей стране. Тех, кто фальсифицировал свою собственную диссертацию, и тех, кто помог фальсифицировать диссертации другим.

Если выставить в таблице фильтр ">=1" в колонке "Своих кейсов", - отфильтруются только те, кто сам получил ученую степень при помощи фальсификации.

На сегодня в "Диссеропедии российских вузов" фигурирует ШЕСТЬДЕСЯТ ОДИН такой ректор с собственной фальшивой степенью.

Можно этот список отсортировать еще и по городам. Вот внизу - для примера, ректоры московских университетов и институтов. ДВАДЦАТЬ ШЕСТЬ человек.

В том числе:
 * 1) Ректор ВГИКа - Малышев Владимир Сергеевич
 * 2) Ректор МГЛУ (бывший Ин-Яз) - Манохин Игорь Викторович
 * 3) Ректор МГТУ им. Баумана - Александров Анатолий Александрович
 * 4) Ректор НИТУ "МИСиС" - Черникова Алевтина Анатольевна
 * 5) Ректор МТУ (бывший МИРЭА) - Кудж Станислав Алексеевич

Вообще-то был еще и 27-й - ректор МАТИ им.Циолковского - Рождественский Александр Викторович (http://www.dissernet.org/expertise/rozhdestvenskiyav2009.htm) Но его вуз недавно слили с МАИ, и он как-бы перестал быть ректором, выпал из списка. Спрятался в норку.

Впрочем есть еще и уволенные - вроде легендарной Лидочки Федякиной (Жуковой), торжественно выпертой из РГСУ - http://www.dissernet.org/expertise/fedyakinalv2009.htm

А вообще полная коллекция всех ректоров, когда-либо отловленных "Диссернетом" на диссертационной лаже, вот тут - http://www.dissernet.org/expertise/tag/rektor/. Тут есть и главы филиалов столичных вузов, и бывшие, ныне уволенные ректоры. Так сказать, в помощь абитурьенту, "обдумывающему житье".

..

Наследие СССР
Основы деградации системы образования были заложены ещё во время СССР. Учебники, утвержденные министерством образования, содержат грубые ошибки; причем это касается не только гуманитарных наук, но и естественных. Фигура справа воспроизводит рисунок из учебника по Физике для 9го класса средней школы, иллюстрирующий "Разложение и синтез белого света с помощью призм". Рисунок ошибочный, он демонстрирует невежество как художника, так и министров, утверждавших учебник. Учителя были поставлены в такие условия, при которых эффективная передача знаний школьникам невозможна. Ссылки на примеры, в которых учителя демонстрируют собственную безграмотность, собраны в статье Обезьяна с гранатой .

Подавление науки и образования в РФ имеет давние традиции: Сила правительства держится на невежестве народа, и оно знает это и потому всегда будет бороться против просвещения. .

Во время СССР, имела место дискриминации абитуриентов по политическим и этническим признакам. Случаи с Мехматом МГУ описаны в статьях А.Вершика и А.Шеня А.Шеня "Вступительные экзамены на Мехмат". Жестокую дискриминацию отмечает также Шкловский Иосиф Самуилович. Ещё линки и примеры на эту тему собираются в статьях "Философия Гордона" и "Обезьяна с гранатой" ; ещё англоязычные линки на эту тему собраны в статье Татьяны Ховановой "Coffins".

После СССР, брешь в народном образовании, пробитая советскими ветеранами в 1970-1980х годах, проявляется в безграмотности и невежестве руководителей РФ всех уровней - от учителей и профессоров до директоров, ректоров и министров, не знающих даже законов Ньютона.

Например, судя по описанию РИА Новости, незнание элементарной механики демонстрирует Сергей Жабин,  преподаватель кафедры общей физики МФТИ: по массе тела и его скорости, Жабин оценивает силу удара, как если бы эта сила получалась простой комбинацией данных, которые он упоминает . На фоне всеобщего невежества обладателей фальшивых ученых степеней, даже такие неучи квалифицируются как "эксперты". Ещё примеры такого рода представлены в статьях Гравицапа, Чистая вода и Квантовый структурный преобразователь.

Заброшенные лаборатории
Уничтожение науки не только проявляется в виде псевдонаучных публикаций, но и наблюдается непосредственно в виде заброшеных исследовательских лабораторий.

Уничтожение науки как следствие коррупции
Уничтожение науки - неизбежный процесс при полной коррумпированности всех государственных структур. Ещё в 2004 году, Андрей Фадеев указывает, что уничтожение науки выглядит осуществлением некоторого заранее разработанного российскими чиновниками плана .

Под руководством Тандема, в начале 21 века коррупция стала привычным, обыденным явлением, которое характеризует саму жизнь в России, она разъедает экономику и разлагает всё общество .

Всеобщность коррупции отмечают Медведев Дмитрий Анатольевич и Бурматов Владимир Ильич (см. Философия Бурматова). Такая оценка согласуется с мнением критиков, которые тоже считают коррупцию всеобщей . При полной коррупции, жулики покупают аттестаты, дипломы, ученые степени, становятся директорами, министрами, президентами, при полном невежестве; они не владеют знаниями даже в объеме средней общеобразовательной школы. Из навыки сводятся к умению брать и давать взятки, откаты и строить инриги с тем, чтобы придавить конкурента или подсидеть начальника. Это обуславливает жесткий отбор: каждый начальник начинает следить за тем, чтобы набирать в свою команду ещё более тупой и криминальный персонал, с тем, чтобы на каждого у него был убийственный компромат. Безграмотные инженеры за взятки получают гранты на строительство дорог, которые через год приходят в негодность, и аварийных электростанций; безграмотные жулики становятся следователями, прокурорами и судьями; безграмотные врачи получают возможность лечить больных, а неучи становятся директорами. Такое соревнование в тупости приводит к тому, что директоры, министры и губернаторы не знают, что такое радиоактивность (см. статью чистая вода), не умеют пользоваться законом сохранения энергии-импульса (см. статьи Гравицапа и Квантовый структурный преобразователь) и не знают арифметики ; они не могут оценить даже порядки величин, о которых они говорят . Вместо исследований, неучи финансируют мошенничество.

Существенный клад в уничтожение науки даёт система мошенничества на экзаменах, и в частности, способ, которым проводится Единый Государственный экзамен (ЕГЭ). Юрий Магаршак указывает, что "ЕГЭ ИЗ ЭКЗАМЕНОВ ПО ФИЗИКЕ И МАТЕМАТИКЕ СТАЛИ ЭКЗАМЕНАМИ ПО ЛЖИ И ОБМАНУ".

Блеф космической программы
Во время СССР, престижным научно-техническим направлением считалось освоение космоса. Энтузиасты надеялись, что национальная космическая программа сможет конкурировать с аналогичными программами других стран. Теперь в России таких надежд нет. С одной стороны, страны, которые поставляют в Россию аэрокосмическую технику, имеют возможность лоббировать свои интересы через бесплатных агентов влияния - российских администраторов, которые имеют вклады, недвижимость и семьи в других странах и, таким образом, полностью зависимы от администраций этих стран. С другой стороны, в условиях полной коррупции, руководящие посты занимают неучи, которые не обладают элементарными техническими навыками даже по шкале средней образовательной школы. Их уровень - изучение законов Ньютона, попытки создания безопорных космических движителей в стиле "Барон Мюнхаузен" и прочих "вечных двигателей" (см., напр. статьи Гравицапа, Чистая вода и Квантовый структурный преобразователь). То есть они не смогли бы всерьез развивать российскую космическую программу, даже если бы захотели. Поэтому совершенно естественно, что российские космические исследования сворачиваются.

Пилот-космонавт Алексей Леонов, судя по его заявлению, делает вид, что он совсем не понимает, что происходит с Россией, и удивляется краху российского космоса: ''".. Так мы и до космонавтов-гастарбайтеров дойдем. Зачем?!" - недоумевает космонавт.'' .

25 июля 2013 г. На космодром Плесецк назначен штатный священник.

Судя по результатам деятельности священников, под видом "молитвы" и "освящения" ракет, попы РПЦ практикуют саботаж и злонамеренное колдовство. В 2014 году сообщают, что Россия потеряла на запусках космических аппаратов 20 млрд руб. .

2014.04.22, Евгений Гонтмахер квалифицирует деятельность руководителей российских космических программ термином "Блеф космического масштаба" и сравнивает их невежество с невежеством героя сказки "Незнайка на Луне" .

Раен
В целях борьбы против конкурентов, лжеученые кооперируются. Наиболее известной псевдонаучной организацией стал РАЕН (Российская Академия Естественных наук). Раенисты разрабатывают "устройства для предотвращения катастроф", скандально известные нанофильтры Петрика-Грызлова, упомянутые выше "реактивные движители без выброса рабочего тела" и прочее мошенничество. По причине безграмотности, министры не могут распознать жульничество и остановить финансирование таких проектов, даже если бы и захотели.

Имеется свидетельство RU	(11)	2001109767	(13)	A (51) МПК 7 F03H5/00 об изобретении , авторами которого указаны Меньшиков Валерий Александрович, Акимов Александр Федорович, Качекан Андрей Андреевич, Светличный Валерий Александрович, озаглавленном УСТРОЙСТВО, ПРЕОБРАЗУЮЩЕЕ ВРАЩАТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ В ПОСТУПАТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ В ОДНОМ НАПРАВЛЕНИИ.

В псевдонаучном центре Сколково разрабатываются проекты вечных двигателей . На антинаучный характер исследований, финансируемых правительством РФ, указывает Борис Жуков. Серию работ о щедром государственном финансировании лженаучных проектов опубликовал Кругляков Эдуард Павлович . Большинство мошенников, рекламирующих псевдонаучные исследования, объединено профсоюзом лжеученых РАЕН.

Подавление науки
Для того, чтобы избавиться от конкурентов, взяточники давят науку. Исследователей и профессоров обвиняют в шпионаже.

Указывают, что бюджет ИТЭФ (Институт теоретической и экспериментальной физики) быстро сокращается .

Первые лица государства участвуют в подлоге археологических свидетельств (см. статью Антинаучная деятельность Путина); разрешения на раскопки получают не имеющие ровным счетом никакого отношения к этой науке люди .

Под предлогом развития науки, бюджет отмывается в антинаучных центрах вроде Сколково . На научные проекты средств не остается .

Вместо научных и технических проектов создаются лженаучные устройства, инерциоиды вроде гравицапы, и при использовании в космических аппаратах такие устройства не срабатывают. Для сокрытия хищений используются приписки с использованием псевдонаучных предлогов (см. статьи Чистая вода и квантовый структурный преобразователь ).

Григорий Тульчинский выражает неизбежность уничтожения науки в РФ так: .. отечественный бизнес наукой не интересуется, американских лабораторий у него нет (а те же НИИ ликвидированы, а в зданиях - бизнес-центры). В итоге все это окончательно добьет российскую науку. Нынешняя «элита» просто не знает что с нею делать. Да и что это такое – уже просто не понимает. Им нужна труба, люди у трубы и люди с ружьем. А что делают в этой стране остальные люди, зачем они тут - они просто не понимают. 

Евгений Майоров указывает на то, что по инициативе РПЦ в школах подавляется преподавание астрономии .

Мошенничество на экзаменах, начиная со школы, становится массовым явлением.

Константин Крылов в своей лекции 2013 года указывает, что российскому государству наука не нужна, и даже академия наук будет, вероятно, разрушена.

Основным рабочим и и международным языком науки и научных публикаций авляется Английский. Депутаты Зелинский Ян Викторович и Афанасьева Елена Владимировна предлагают запретить использование иностранных языков при работе в России (2013.12.12.) .

План Путина-Даллеса
В целом, уничтожение науки в России вполне соответствует идее "у нас есть нефть, а всё остальное мы купим", выражающую основное кредо "энергетической державы", то есть сырьевого придатка цивилизованных стран. При таком сырьевом развитии, целям нефтяных компаний сообразно сократить население России до нефтяного оптимума Паршева-Тэтчер, который оценивают в 15 миллионов человек. Тенденция уменьшения населения России может указывать на то, что даже эти 15 миллионов не обязательно будут русскими. Если нефть и минералы будут и дальше разрабатываться китайскими компаниями, то им может оказаться удобнее пользоваться китайским, а не русским персоналом. Такая концепция рассмотрена в статье План Путина-Даллеса. Наблюдаемые явления вполне соответствуют гипотезе о том, что именно этот план находится в стадии реализации в РФ начала 21 века.

Убийство математика Степаненкова Антона Михайловича 17 июня 2012 года тоже можно рассматривать как элемент большого плана по уничтожению науки в РФ.

Наука не нужна ни убийцам времен Французской революции (см. статью Лавуазье Антуан Лоран), ни Пол Поту, ни советским ветеранам-едросам. Наука не нужна бандитам, целью которых является выкачивание ресурсов из России и накопление ценностей в цивилизованных странах . Поэтому в РФ наука уничтожается. В частности, предпринимаются попытки ликвидировать школы с углубленным преподаванием математики и физики .

Наука и технология в России настолько не востребованы, что зарплата инженера-конструктора двигателей сравнима с зарплатой уборщицы .

На случай, если указанные объявления упомянутых вакансий инженера и уборщицы (с зарплатой от 30000руб/месяц и до 35000 руб.месяц) исчезнут с сайта "работа", их скриншоты доступны в блоге .

Одним из проявлений уничтожения науки является невежество представителей российской администрации. Нателла Болтянская указывает, что на руководящие посты назначают двоечников .

Воспитание человека-потребителя было провозглашено в Думе как цель 2008 году .

Сандаков Д.Б. указывает, что уничтожение науки в РФ имеет плановый, целенаправленный характер .

Не только естественные науки
Параллельно с уничтожением науки идет уничтожение русской культуры, то есть проблема касается не только естественных наук, но и гуманитарных. Об этом заявляет коллектив преподавателей МГУ .

Судя по публикациям, ключевую роль в уничтожении российской науки играет Путин Владимир Владимирович. Клиффорд Гэдди сомневается в том, писал ли Владимир Путин свою диссертацию. Мнение о том, что у Путина фальшивая ученая степень, согласуется с наблюдениями его детской ментальности (публичное ковыряние в носу, мочение в сортире и т.п.), грубости и безграмотности. Считают, что диссертация Путина является плагиатом . В таком случае, он заинтересован в изгнании из РФ конкурентов, которые занимаются наукой и чьи дипломы не являются фальшивыми. Согласно официальной биографии, Владимир Путин стал кандидатом экономических наук, защитив диссертацию в горном институте Санкт-Петербурга в 1997 году. Участие Путина в подлоге археологических свидетельств описано в статье Амфорный скандал.

Безграмотные грубияны представляют плагиат в качестве диссертаций, и с фальшивыми дипломами получают руководящие должности. Неучи становятся преподавателями, при том, что они не могут не только нести студентам знания, но даже сформулировать адекватные темы сочинений для вступительных экзаменов .

Невежды пишут учебники, используя плагиат и подлог - те методы, которым их учили преподаватели - советские ветераны. В качестве примера можно указать "пособие для учителей" (Филиппов А. В. Новейшая история России. 1945—2006 гг.). Филиппов цитирует сталинистскую эмуляцию мнения Черчилля о Сталине в таком виде: «Он принял страну с сохой, а оставил с атомной бомбой». Судя по публикациям, впервые эта эмуляция была предложена в 1988 году советской ветеранкой Ниной Андреевой http://www.revolucia.ru/nmppr.htm Н.Андреева. НЕ МОГУ ПОСТУПАТЬСЯ ПРИНЦИПАМИ. ("Советская Россия" 13 марта 1988 г., с. 2.) .. Для меня, как и для многих людей, решающую роль в оценке Сталина играют прямые свидетельства непосредственно сталкивающихся с ним современников как по нашу, так и по ту сторону баррикады. Небезынтересны именно эти последние. Возьмем хотя бы Черчилля, который в 1919 году гордился своим личным вкладом в организацию военной интервенции 14 иностранных государств против молодой Советской Республики, а ровно через сорок лет вынужден был такими словами характеризовать Сталина - одного из своих грозных политических оппонентов:// "Он был выдающейся личностью, импонирующей нашему жестокому времени того периода, в которое протекала его жизнь. Сталин был человеком необычайной энергии, эрудиции и несгибаемой силы воли, резким, жестким, беспощадным как в деле, так и в беседе, которому даже я, воспитанный в английском парламенте, не мог ничего противопоставить... В его произведениях звучала исполинская сила. Эта сила настолько велика в Сталине, что казался он неповторимым среди руководителей всех времен и народов... Его влияние на людей неотразимо. Когда он входил в зал Ялтинской конференции, все мы, словно по команде, вставали. И странное дело - держали руки по швам. Сталин обладал глубокой, лишенной всякой паники, логической и осмысленной мудростью. Он был непревзойденным мастером находить в трудную минуту путь выхода из самого безвыходного положения... Это был человек, который своего врага уничтожал руками своих врагов, заставлял и нас, которых открыто называл империалистами, воевать против империалистов... Он принял Россию с сохой, а оставил оснащенной атомным оружием". Притворством или политической конъюнктурой не объяснишь такую оценку-признание со стороны верного стража Британской империи. ..  ; английская версия этой эмуляции доступна в переводе письма Андреевой . Таким образом, во фразе из книги Филиппова совмещены и исторический подлог, и плагиат. Такие явления неизбежны, когда учебники пишутся неучами-плагиаторами. (Более аккуратная эмуляция упомянутой фразы звучит так: "Сталин захватил Россию с плугом, а оставил с кайлом и радиоактивной помойкой" . В отличие от "Письма Нины Андреевой", эта эмуляция снабжена линками и не претендует на копипаст оригинального исторического документа, ни на расшифровку оригинальной аудиозаписи речи Уинстона Черчилля.)

Виктор Шендерович указывает, что страной управляют неучи : В этом и есть настоящая катастрофа – они неучи, и неучи принципиальные. Они не просто не знают, - они и знать не хотят! Мысль о цикличности истории, превышающей личный жизненный опыт, не помещается в головах, озабоченных «ярдами баксов» и опасением разом их потерять. Им кажется, что – проскочит, на том веском основании, что проскакивало раньше… // Слово «Мандела» вам ничего не говорит, идиоты? Слово «Чаушеску», слово «Милошевич», слово «Каддафи»? // Вы искренне думаете, что если в стране с сомнительной легитимностью власти, тлеющим протестом и экономикой, держащейся на щучьем велении, засадить в лагерь главного политического противника, а пипл обкормить спортивными победами, то вы окончательно победили? .

2016.07.26, биолог Алексей Яблоков квалифицирует то, что происходит с российской наукой, термином катастрофа

2017.05.05, Татьяна Вольтская характеризует российскую науку 21го века так: "Вся наука сейчас – мыльный пузырь".

Роль школы и коррупции
Уничтожение науки неизбежно при полной коррупции: дети привыкают жульничать вместо того, чтобы учиться , получают "отличные" оценки, аттестаты и дипломы, не обладая даже базовыми знаниями. Потом такие "отличники" становятся министрами, директорами, ректорами, при том, что они не обладают даже базовыми знаниями; не знают ни законов Ньютона, ни закона сохранения энергии, ни даже элементарной арифметики . Сергей Новиков для таких случаев использует термин "стопроцентно фальсифицированный крупный ученый" . Неизбежность назначения тупиц на высшие руководящие должности при диктатурах анализируется в работе Сонина и Егорова "Диктаторы и визири" . Некоторые специфичные примеры рассмотрены в статьях Гравицапа, Амфорный скандал, Чистая вода, квантовый структурный преобразователь.

Указывают, что многие школы закрываются.

Судя по публикациям, при приеме ЕГЭ (Единого государственного экзамена) иеет место массовое мошенничество; оценки, выставляемые школьникам, даже приблизительно не соответствуют уровню их знаний и навыков ; Леонид Самойлов квалифицирует организацию ЕГЭ термином "полная деградация совести и профессионализма у проверяющих". Александр Черных указывает, что по отдельным районам, количество списанных работ доходит до 94%. Массовое мошенничество при проеме ЕГЭ признает даже министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко . Мошенничество повторяется каждый год и нет указаний на то, что его масштабы становятся меньше. На основе результатов ЕГЭ, честные и одаренные россияне не допускаются в высшие учебные заведения; их место занимают юные мошенники, имеющие могущественных (i.e., коррумпированных) родителей или иных покровителей. ЕГЭ в Москве в 2013 году прошел относительно спокойно, но "бюджетные места в вузах все равно достанутся приезжим, которые получили высокие баллы нечестным путем" .

2016.08.03, Медведев Дмитрий Анатольевич указывает, что учителя в России больше не нужны, и предлагает российским учителям сменить профессию.

2017.07.26, Диссернет указывает, что почти все ректоры российских вузов являются плагиаторами, то есть неучами и мошенниками

Попытки восстановления науки
Наблюдаются некоторые попытки пресечь деятельность русофобов, выдающих фальшивые дипломы невеждам, неучам и плагиаторам.

В 2013 году Вестиру сообщают о десятках фальшивых диссертаций, защищенных в Московском Педагогическом Университете при соучастии коррумпированных членов Высшей Аттеставионной Комиссии .

Лентару сообщает о разоблачении некоторых плагиаторов; среди них упоминается Андрей Андриянов . Однако Лентару признает, комиссия, занимающаяся выявлением плагиата, не обладает реальными полномочиями для того, чтобы лишить плагиаторов дипломов и научных степеней.

2013.02.05, Лентару сообщает, что арестован глава Высшей Аттестационной Комиссии Феликс Шамхалов , но пока нет указаний на то, что преступники, уничтожающие российскую науку, будут осуждены.

2013.03.25, Вестиру сообщает, что У мэра Карачаевска оказался фальшивый диплом о высшем образовании: ..мэр Карачаевского городского округа Солтан Семенов в 2007 году предоставил в Государственное образовательное учреждение "Российская академия правосудия" заведомо подложный документ.. .

Главаря кущевской банды, едроса Сергея Цапка удалось лишить ученой степени лишь после того, как он был арестован, а мошенников, причастных к изготовлению фальшивого диплома, привлечь к ответственности не удалось.

Михаил Гельфанд указывает, что нескольких мошенников-плагиаторов удалось лишить ученых степеней ; однако, ввиду всеобщей коррупции, трудно вынудить чиновников от науки выполнять свои прямые служебные обязанности.

Владимир Пудалов считает, что на 2013 год, фундаментальная наука в РФ уничтожена ещё не окончательно, и высказывает сомнения в том, что советские ветераны уничтожают науку и, в частности, физику конденсированного состояния в России целенаправленно . В его интерпретации, уничтожение науки в РФ является следствием коррумпированности, некомпетентности и общего невежества российских администраторов.

Количество фальшивых диссертаций в РФ пытаются уменьшить, указывая на явных плагиаторов. Имеется сообщество http://www.dissernet.org, занимающееся разоблачениям мошенников, фальсификаторов и лжецов . Общество не располагает возможностями для уничтожения лжецов и мошенников, и, по-видимому, не представляет опасности для коррумпированной администрации РФ. Судя по публикациям, в РФ нет государственных институтов, которые могли бы ограничивать поток фальшивых диссертаций и дипломов.

Имеется сайт http://www.saveras.ru на котором рассматриваются способы противостоять уничтожению РАН. В частности, предлагается предавать огласке наиболее одиозные случаи саботажа, вредительства со стороны чиновников от науки. В частности, обсуждаются разнорядки по числу публикаций и по открытию новых жлементарных частиц .

Уничтожение РАН
Деятельность РАН достойна критики. Юлия Латынина указывает, что академики и членкоры РАН становятся таковыми не за научные заслуги http://www.ej.ru/?a=note&id=13079 ЮЛИЯ ЛАТЫНИНА. В АКАДЕМИИ НАУК… 8 ИЮЛЯ 2013 г.  .. Как сказано в уставе Академии, действительными членами РАН «избираются учёные, обогатившие науку трудами первостепенного научного значения». Членкорами — «учёные, обогатившие науку выдающимися научными трудами». Всего сейчас в РАН 531 академик и 769 членкоров.// Мы очень богаты научными талантами, не правда ли? У нас в Академии состоит тысяча с лишним человек, которые обогатили науку больше, чем сэр Гейм, сэр Новоселов, Линде, Концевич и Китаев.// Кто же эти замечательные люди?// Знакомьтесь. Например, этоВиктор Ишаев, бывший губернатор Хабаровского края, ныне полпред президента, академик РАН с 2008 года.// Полпред Ишаев, в отличие от какого-то там Линде с его инфляционной моделью Вселенной, обогатил науку «трудами первостепенного научного значения».// Другой академик, избранный в 2011 году, — Борис Кузык, бывший советник Котелкина по Росвооружению, бывший владелец «Северной верфи».// В 2001 году Борис Кузык издал фундаментальный восьмисотстраничный труд «Россия на мировом рынке оружия», представленный рецензентами как уникальный по объему информации и глубине анализа научный труд.// Тут же выяснилось, что 99% материалов книги было списано литературными неграми Кузыка дословно с сайта ЦАСТа, Центра анализа стратегий и технологий, у действительно очень хороших российских военных аналитиков Константина Макиенко и Руслана Пухова.// У нас не то что академиком, а целым вице-президентом РАН является Александр Некипелов, которого ведущий российский экономист (не академик, разумеется) Константин Сонин уличил в том, что его монография «Становление и функционирование экономических систем» списана с двух устаревших стандартных американских учебников:«Курса микроэкономики» Дэвида Крепса и «Основ экономического анализа» Юджина Сильберберга. .. . Однако, вместо обсуждения ошибок и недостатков РАН, в 2013 году планируется её уничтожение. Речь идет о ликвидации РАН, экспроприации собственности РАН и о создании новой организации, с иным составом участников и иным уставом. При этом планируется экспроприация также и названия, так как упомянутую новую организацию предлагают назвать "Российская Академия Наук".

Летом 2013 года, в Думу РФ направлен законопроект реформы РАН, предусматривающий экспроприацию собственности РАН, слияние РАН с другими организациями и подчинение руководства нового образования президенту РФ. Указывают, что такая "реформа" означает ликвидацию Российской Академии Наук. Ведущие академики РАН заявили о категорическом неприятии реформы РАН, (см. Неприятие реформы РАН). В 2013 году наблюдается попытка реформы научной деятельности в России со стороны правительства. Предлагаемая реформа, как считают, направлена на личное обогащение чиновников, её проводящих, и не может служить декларированным целям

. Некоторые протесты собраны в статьях About RAS reform, Against the RAS reform.

Игорь Харичев указывает, что реформа РАН "отдает институты РАН под контроль чиновников, ничего не смыслящих в науке, но готовых решать судьбы научных коллективов и научных исследований". Основной мотивацией такой передачи может быть желание уменьшить дефицит государственного бюджета РФ за счет распродажи имущества РАН; этого имущества может хватить на несколько лет.

Сокращения в МГУ
Алексей Майоров указывает, что преподаватели МГУ в панике из-за переводов сотрудников на половинную ставку и увольнений. .

Против массовых увольнений преподавателей и научных сотрудников пытаются бороться петициями и жалобами .

Сокращение финансирования
Наблюдается общая тенденция сокращения расходов на науку в России.

2016.07.31, gazeta.ru указывает, что в России к 2019 году придется сократить 10,3 тысячи ученых. При этом доля научной госпрограммы в общих расходах бюджета сократится с 0,98% в 2015 году до 0,87% в 2019-м.

2016.07.31, Петр Нетреба указывает, что в 2017 году правительство РФ планирует урезать 40% бюджетных мест в вузах.

2017.02.10, Медведев Дмитрий Анатольевич распоряжается сократить финансирование ВУЗов почти на треть. .

Увольнение Данилова
В октябре 2015 года, из ИТЭФ уволен Михаил Данилов

Герман Стерлигов
Судя по публикациям, радикальной мнение о науке в РФ выражает Стерлигов Герман Львович .

Видео показывает, что Стерлигов обосновывает полное уничтожение и науки, и учёных; в первую очередь - наиболее талантливых .

Андрей Зубов
Андрей Зубов указывает: "Нынешней власти не нужны образованные граждане, ей нужно агрессивно-послушное большинство. Я иду в ГосДуму, чтобы спасти общество от разрушения". Зубов, если ему удастся стать депутатом думы, надеется, что он сможет препятствовать уничтожению науки. .

Александр Белавин
2016.10.28, Александр Белавин указывает, что уничтожению науки, подмене науки демагогией следует сопротивляться. «Мы должны сопротивляться наступлению мракобесия» :

..— История с диссертацией Мединского — это вопрос не только об исторической науке, но о науке как таковой.// Если вспомнить нашу не очень давнюю историю, 1920–1930-е годы, то такой лженаучный подход сначала возник именно в истории. Затем добрались до биологии: появился псевдобиолог Трофим Лысенко, разгромили генетику. Пытались уничтожить даже физику — такие мысли были у Сталина после войны. Это остановили, но не потому, что он одумался и понял, что первая цель науки — объяснять истину, а лишь потому, что тогда он лишился бы оружия и атомной бомбы. У нас имеется память о том, куда это ведет: дальше возникнет желание вмешаться и во все другие науки. Именно поэтому ученые должны проявлять солидарность в сопротивлении попыткам применять лженаучный подход в любой области. .. Бороться с защитниками лженауки, конечно, совсем не хочется, но приходится. Например, режиссер Никита Михалков подверг критике понимание роли Сороса для российской науки в 1990-е годы. У него есть передача «Бесогон», и он говорил, что деятельность Сороса в 1990-е годы была чуть ли не подрывной, шпионской. Якобы своей деятельностью он отнюдь не хотел помочь российским ученым, российской науке. Это, безусловно, чудовищная ложь.

Поводом для обсуждения явилась лженаучная деятельность Мединского, провозгласившего подавление научных концепций и их подмену мифами, ложью в тех случаях, когда, с его точки зрения, эта ложь соответствует интересам России. И ещё липовая, враная диссертация Мединского; Aкадемики РАН считают, что за враньё и подлог, Мединский Владимир Ростиславович должен быть лишён учёной степени. .

Павел Подъячев
2016.11.24, сообщают об убийстве Павла Подъячева, занимавшийся расследованиями коррупции в Сибирском отделении Российской академии наук. Судя по сообщениям, убийцу сперва арестовали Подъячева по ложному обвинению, а потом уморили в СИЗО.

Не только РФ


Судя по публикациям, другие постсоветские страны имеют схожие с проблемами РФ. Сайт "Подробности" сообщает об аресте Владимира Чумакова за передачу китайским коллегам результатов по "рельсотронам"; причем Чумаков указывает, что переданные сведения соответствуют разработкам примерно двадцатилетней давности.

Уничтожение науки наблюдается также и на территориях, оккупированных Россией

https://www.anekdot.ru/release/story/day/2017-12-01/ Вырос я в академическом дачном посёлке. Два наблюдения: Иду я по посёлку, а впереди меня неспешно шествуют три академика-физика: Боровик-Романов, Гольданский и Питаевский. Обсуждают они придуманную В.И. Гольданским двухпротонную радиоактивность. Я притормозил, иду за ними, слушаю... Ни хрена не понимаю, я не физик, но так интересно, офигеть! Проходит лет двадцать...такая же история... впереди гуляют и беседуют три академика (обойдёмся без фамилий)... я по старой памяти притормозил... Обсуждают они сдачу внаём за чёрный нал площади во вверенных им институтах. Всё мне в их беседе понятно; но тьфу, блядь, лучше бы и не слышал такого!

Юмор об уничтожении науки
Безграмотные заявления руководителей воспринимаются как хохмы , подтверждая, что уровень высших руководителей соответствует ментальности даже не школы, а, скорее, детского сада. Это провоцирует шутки. Некоторые частушки о дегрaдации образования и науки имеют неприличный смысл:

Возле бывшей физматшколы Баба пьяная лежит У неё из-под подола Жигулевское бежит.

Путин школы закрывает Несомненно, неспроста: Для детишек у Гундяя Есть на кладбище места!

http://www.anekdot.ru/id/623234 В.В.Путин: "Россия светское государство, но мы должны уйти от вульгарного, примитивного понимания светскости" "Россия социальное государство, но мы должны уйти от вульгарного, примитивного понимания социальности" "Россия демократическое государство, мы должны уйти от вульгарного, примитивного понимания демократии" "В России положены бесплатные образование и здравоохранение, но мы должны уйти от вульгарного, примитивного понимания бесплатности"

http://www.anekdot.ru/id/649193 В Америке нет Академии Наук, а наука есть. В России Академия есть, а науки нет. Логический вывод: разогнать Академию, авось наука появится! Браво! Товарищ Путин, вы - большой ученый..

http://www.anekdot.ru/id/657641 Правительство России составило перечень иностранных учебных заведений, дипломы которых будут признаваться в России без дополнительных проверок. Будут ли признаваться дипломы хотя бы некоторых российских вузов без дополнительных проверок - об этом ничего пока не известно.

http://www.anekdot.ru/an/an1503/j150313;100.html#32 Сын депутата поступил в МГУ без сдачи экзаменов. На его месте так поступил бы каждый.

2015.06.25. https://www.youtube.com/watch?v=rt2euR1vRFk&spfreload=10 Виктор Шендерович Особое мнение на Эхо Москвы 25 июня 2015.

2015.09.13. http://tass.ru/kosmos/3617823 Частица мощей святого Серафима Саровского будет передана на МКС Космос. 13 сентября, 22:27.

Keywords
About RAS reform , Against the RAS reform , Elimination of RAS , RAS reform , Гравицапа , Едро , Квантовый структурный преобразователь , Коррупция , Медведев Дмитрий Анатольевич , Наука , Нефтяной оптимум Паршева-Тэтчер , План Путина-Даллеса , Путин Владимир Владимирович , РАЕН , Реформа РАН , Россия , Сколково , Чистая вода , фрик ,

Keywords
Банда наркоманов, Вертикаль власти, Гравицапа, Квантовый структурный преобразователь, Коррупция, , Отмывание денег, , Паханат, , Россия, Террор,