Difference between revisions of "Грибановская Кира Петровна"
| Line 304: | Line 304: | ||
==Keywords== |
==Keywords== |
||
| + | [[Вертикаль власти]], |
||
[[Измена Родине]], |
[[Измена Родине]], |
||
[[Коррупция]], |
[[Коррупция]], |
||
| Line 309: | Line 310: | ||
[[Мошенничество на выборах]], |
[[Мошенничество на выборах]], |
||
[[Нюрнберг-2]], |
[[Нюрнберг-2]], |
||
| + | [[Паханат]], |
||
[[Погарская школа номер 1]], |
[[Погарская школа номер 1]], |
||
| + | [[Прокурорский сон]], |
||
[[Путин Владимир Владимирович]], |
[[Путин Владимир Владимирович]], |
||
[[Россия]], |
[[Россия]], |
||
| Line 316: | Line 319: | ||
[[Фашизм]], |
[[Фашизм]], |
||
[[]], |
[[]], |
||
| − | |||
[[Category:Corruption]] |
[[Category:Corruption]] |
||
Latest revision as of 15:11, 19 February 2019
Грибановская Кира Петровна (Kira Gribanovskaia) есть советский ветеран, директор Погарскoй школы номер 1 (2015 года), посёлок Погар, Брянская область. [1].
Пропутинская пропаганда
В интернете распространяется запись беседы, которую 2017.03.18 Завацкая Раиса Александровна и Грибановская Кира Петровна ведут с учениками школы. [2]:
(copipast begin)
Директор: Раиса Александровна, можно я скажу? Те, кто интересовался деятельностью Навального. Хорошо, он предлагает опустить нашу действующую верхушку; сказать: «Нет коррупции» и так далее. Какие конкретно действия он предлагает? Собраться на митинг? Сказать, какой он гад?
Ученик 1: Он просто хочет ответы получить. Он снял видео на Медведева, и он хочет получить ответы от власти.
Директор: И что?
Ученик 1: А власть молчит.
Директор: Нет, подождите. Вы снимаете видео про Киру Петровну, пишете, что она там такая-сякая, она там не следит за тем, у нее там бегают по школе тараканы; собираетесь и требуете ответа. Как вы думаете, я пойду с вами разговаривать?
Ученик 2: Нет.
Директор: И он не пойдет! Это смешно! Программа политическая — это конкретные действия: для укрепления экономики, разработка каких-то планов. То, что он делает, это чистой воды провокация. Понимаете? Вы еще не понимаете этого. У нас сейчас очень неустойчивое экономическое положение, скажем прямо. Экономическая яма. На основании чего? Вы изучали обществознание и так далее. Вы знаете, что у нас экономическая блокада, по сути, в стране. Ну, я хочу услышать ваши знания: что сейчас происходит?
Ученик 2: Кризис.
Директор: Кризис чем вызван?
Неразборчиво.
Ученик 2: Санкции, Европейский союз, вся эта блокада.
Директор: Кем, еще раз? Европейский союз, правильно? То есть у нас сейчас очень устойчивая и очень крепкая политика у нашего лидера. У него очень высокий рейтинг на мировой арене. За счет чего? За счет внешней политики. Внутренняя политика, понятно, слабовата. Почему? А потому что денег нет. И мы сейчас это чувствуем, прежде всего…
Ученик 2: А какая внешняя политика у нас проводится? Против нас Америка, против нас Европа.
Директор: А в результате чего, скажи? Из-за чего?
Ученик 2: Из-за Крыма, что мы отобрали его типа.
Директор: А ты считаешь это плохо?
Учительница: А мы отбирали его? Там референдум…
Неразборчиво.
Директор: Хорошо, расскажи мне, что с твоей точки зрения произошло. Даже хочется узнать. Расскажи мне, может, я какую-то сторону не знаю.
Ученик 2: Ну, почему против нас санкции ввели?
Директор: Ты только что ответил на свой вопрос.
Учительница: За проявление силы. Потому что проявили силу.
Ученик 2: Из-за Крыма.
Директор: Знаешь, почему… А из-за чего вообще война началась на Украине?
Ученик 2: Ну, из-за революции…
Директор: Из-за чего?
Ученик 2: Смены власти.
Директор: А, мальчик, ты не читаешь ничего и не знаешь. У тебя очень поверхностные знания. Из-за чего вообще произошел весь этот конфликт? Из-за чего Америка туда влезла?
Ученик 2: Так она открыто не влезала.
Неразборчиво.
Директор: А Крым взял и отошел куда? И как Америка к этому отнеслась?
Ученик 2: Вы видели там войска американские в Украине?
Директор: А русские войска ты видел в Украине?
Ученик 2: Да. Видео ходят, вы не представляете.
Директор: Видео — это постановка, прежде всего.
Учительница: И не надо верить…
Неразборчиво.
Ученик 2: Я вот много информации слышал, что друзья там каких-то людей…
Директор: Ребята, я понимаю, что вы однобоко смотрите на эту проблему. И широты политического кругозора у вас нет. Очень узкая проблема: вы увидели Навального, посмотрели его видео, все, вы так считаете — собственного мнения у вас на этот счет нет, только то, что вам навязывают. Иногда вы пользуетесь непроверенными и даже, можно сказать, провокационными источниками.
Учительница: Как марионетки…
Ученик 2: А если наше мнение совпадает с его мнением?
Директор: А у вас есть мнение? Вы почитайте. Я вас наталкиваю на то, чтобы вы смотрели не только на эти… Если говорят, что здесь вот да, плохо, посмотрите другие источники.
Учительница: Любой факт подвергайте сомнению.
Ученик 2: Так мы не один источник смотрим.
Директор: Ну, вы, видимо, смотрите, в одном направлении.
Ученик 1: Так наше телевидение показывает только то, что выгодно государству…
Директор: Вы не «Голос Америки» слушаете?
Ученик 1: Нам не будут показывать что-то другое.
Директор: Я поняла, мы как-то неправильно воспитали у вас гражданскую позицию. С точки зрения гражданственности, у вас большой минус. То есть патриотов в вашем классе нет, да?
Ученик: А что значит быть патриотом? Это власть поддерживать?
Директор: А я говорила Никите…
Учительница: Я извиняюсь, возьми пожалуйста, организуй группу и делай субботник на своей улице.
Директор: Ребят, поднимите руки, сколько из вас волонтерством занимается?
Тишина.
Директор: А для чего волонтерство создавалось? Вот ваша гражданская позиция! А не надо смотреть высоко на Путина и на Медведева. Посмотрите на наш район.
Ученик 2: А волонтерство же ведь организовано «Единой Россией», так? Поддерживается?
Директор: Да.
Ученик 2: Ну, мы против «Единой России».
Смех.
Ученик 2: Понимаете.
Учительница: Почему ты говоришь от множественного числа — мы?
Ученик 2: Поднимите руки, кто против «Единой России».
Ученик 1: Я против.
Голоса разных людей: Все? Все?
Ученик 2: Мы против «Единой России».
Директор: А за что?
Ученик 1: За справедливость.
Директор: А что такое справедливость?
Ученица: То, чего у нас нет.
Ученик 1: Справедливость — это когда власть заботится о людях, а не только о самих себе. Об обычных гражданах, а не о своих миллионах. Многие же люди хотят жить в свободном государстве, в свободной стране…
Директор: То есть вы считаете, что с приходом Путина и Медведева жизнь в стране ухудшилась?
Ученик 1: Нет, они просто засиделись, они засиделись там.
Ученик 2: Да.
Директор: А ты жил в какую-то другую эпоху, я, наверное, чего-то упустила? При ком тебе хорошо жилось? При Путине и Медведеве тебе стало хуже?
Ученик 2: Мы изучали историю.
Директор: Естественно.
Ученик 2: Ну.
Директор: Что — ну? Я тебя спрашиваю: конкретно тебе, при каком правителе тебе хорошо жилось? Что — ну?
Ученик 2: У нас один правитель был по сути.
Директор: Ты сказал, что стало хуже. А вы в 1990-е годы лихие не жили. Когда у каждого человека было, простите меня, холодное оружие, огнестрельное оружие, и беспредел по стране был. А я в это время в институте училась! Что после восьми вечера страшно было на улицу выйти. Вы этого не видели.
Ученик 2: Вы хотите опять такое?
Учительница: Это вы хотите!
Ученик 2: Сейчас вот посадили ни за что человека. Забрали в милицию.
Директор: Это гражданская война.
Ученик 2: Это беспредел.
Директор: Правильно, беспредел, потому что к чему идет любой митинг и любой раскол к власти?
Учительница: К политическому кризису, а дальше гражданская война.
Директор: А дальше гражданская война. Братоубийство.
Учительница: Вы хотите как на Украине, как у нас в 17 году было?
Ученик 2: Мы не хотим такую власть.
Учительница: Скажите, реально вы можете это сделать сейчас? Каким образом?
Ученик 2: Ну, просто собраться.
Учительница: И что?
Ученик 2: Толпа будет.
Учительница: Толпа. И что, и что дальше?
Ученик 2: Люди хотя бы увидят. Увидят, что граждане есть.
Учительница: Граждане — это горстка людей, которыми будут руководить взрослые люди, которым терять, так сказать, нечего.
Директор: Ребята, мы попытались, во всяком случае, в чем-то вас предупредить и предостеречь. То, что сейчас начинается, называется полемика, и она никому не нужна. Вам сейчас нужно все равно — я вам советую, я не настаиваю, но я советую — прислушаться к тому, что мы сказали, сделать определенные выводы. И я думаю, прежде всего, о вашем будущем.
Учительница: Помните, что это чревато.
Директор: Я ругалась с этими представителями власти. Я пыталась как-то Максима защитить. Я говорила, что это просто юношеская выходка, никому не нужная. Поверьте мне, ему сейчас несладко. Очень несладко. Я не хочу, чтобы ни один из вас не попал в подобную ситуацию. Все, что вы говорите здесь, за партой, это пустые слова. Поступите, еще раз повторяю, станьте людьми и добивайтесь. Это будет правильно.
Учительница: Ребята, я еще раз прошу. Подумайте, подумайте… Ребята, с чего начнем? С оценок или с д/з?
(copipast end)
Террор и соучастники
Судя по сообщениям, Грибановская явлается участником или даже руководителем организованной преступной группы. Похоже, что 2017.03.18 по устному распоряжению Грибановской, её соучастники, одетые в форму сотрудников полиции, похищают из здания школы ученика, Максима Лосева. Эти соучастники не предъявляют каких-либо документов, которые могли бы идентифицировать их и/или указать, что они действуют на основании какого-либо закона. Вместо того, чтобы объяснить свои действия, эти соучастники шантажируют Максима. Такие действия приходится интерпретировать как террор, в соответствии с определением этого термина.
Предлагаемая интерпретация хорошо согласуется с общей концепцией о том, что коррупция в России 21го века не просто принимает масштабный характер, но является обычным, обыденным явлением, которое характеризует саму жизнь в обществе российских чиновников.
Критика Грибановской
Беседа Грибановской с учениками 2017.03.17 рассматривается как улика. Судя по этой беседе, Завацкая Раиса Александровна и Грибановская Кира Петровна никак не могут обосновать свою точку зрения в вместо аргументов грозят ученикам политическими репрессиями.
Алексей Навальный считает, что Грибановская в составе избирательной комиссии осуществляет Мошенничество на выборах. [3]
Судя по записи, Грибановская невежественна, она не знает даже основ истории. В частности она спрашивает ученика, "При каком правителе тебе жилось лучше?" То есть Грибановсая не знает, что Путин и его назначенцы держат власть уже 17 лет, у ученика не было возможности попробовать жить при иной власти. Уже саму такую попытку Грибановская считает предосудительной и наказуемой. [4]
Даниил Цвиркунов считает, что Грибановскую следует освободить от должности директора школы в связи с её невежеством, продемонстрированным в записи её беседы с учениками школы. [5]
Поддержка Грибановской
Сторонники Грибановской приглашаются прислать Редактору мнение о Грибановской и, особенно, о её беседе со школьниками относительно коррупции в России и гражданской активности, упомянутой выше.
Желательно поддержку Грибановской оформять в виде текстового файла, чтобы его можно было копипастнуть в этот раздел без изменений.
Gallery
Warning
Сообщения про Грибановскую собираются в ТОРИ с научными целями.
Свидетельства, представленные в цитируемой литературе, не являются основанием для внесудебной расправы над Завазкой, Грибановской и их соучастниками.
References
- ↑ 1.0 1.1 https://www.bragazeta.ru/news/2016/12/23/pogarskaya-shkola-1-otprazdnovala-220-letie/ Погарская школа №1 отпраздновала 220-летие. 23 декабря 2016, Пятница, 21:24. Погарская школа №1 отпраздновала 220-летие. В 1796 году по указу Екатерины Великой в Погаре в специально построенном здании было открыто малое трехклассное народное училище. В отличие от церковно-приходских школ это учебное заведение содержалось за счёт города. В исторических документах среди его смотрителей упоминаются крупный помещик, видный общественный деятель Александр Ханенко и член Императорского географического общества Александр Мефед. В апреле 1800 года Погарское народное училище первым на Черниговщине было переименовано в уездное. В 1874 году учебное заведение сгорело. По решению горожан было построено новое одноэтажное кирпичное здание, которое погарцы называли каменными классами. В течение 20 века школа часто меняла статус, носила имена Ленина и Луначарского, в 1937 даже называлась средней образцовой. Тогда же состоялся первый выпуск десятиклассников. Своё нынешнее имя обрела к началу пятидесятых. // В 1976 году было возведено современное здание. С 2015 года Погарской средней школой №1 руководит Кира Петровна Грибановская.
- ↑ https://meduza.io/feature/2017/03/18/to-est-patriotov-v-vashem-klasse-net «То есть патриотов в вашем классе нет?» Директор школы из Брянской области беседует с учениками о Навальном, Путине и геополитике. Расшифровка. 02:00, 19 марта 2017. В Брянской области директор школы провела беседу с учениками об Алексее Навальном. Поводом послужило то, что один из школьников записался на митинг по итогам расследования Фонда борьбы с коррупцией о «тайной империи» Дмитрия Медведева; его вызвали в полицию. «Медуза» публикует полную расшифровку записи беседы, размещенной в сообществе «Команда Навального».
- ↑ https://navalny.com/p/5286/ Как коррупционеры всей страны брянских школьников испугались. 19.03.2017, 15:24. Вот они, самые страшные люди для коррупционеров страны. Брянские школьники, и вчера мы узнали об этом. Кто бы мог предположить, что одна из самых воодушевляющих вещей, которые я услышу за последнее время, — это разговор брянских школьников со своей директрисой.// Всё прямо как в книжках про пионеров-героев и фашистов-полицаев.// Максим Лосев, школьник, живущий в брянской области, репостнул на своей странице ВК группу брянского митинга «Он вам не Димон» 26-го марта. После чего к нему в школу пришла полиция и забрала его прямо с урока. // Максиму (я с ним разговаривал по телефону только что) предложили удалить группу и на митинг не ходить. Полицейские признали, что заставить не могут, но «настойчиво рекомендовали». // Но самое интересное случилось позже. В класс пришла директриса Кира Петровна Грибановская и начала отчитывать одноклассников Максима, которые, как оказалось, стоят на его позиции и (о ужас) хотели бы получить ответы на вопросы о коррупции: .. Жалко, что они ей не ответили: так мы ни при ком другом и не жили, потому что вы, Кира Петровна, всю свою жизнь протоколы на выборах подделывали.
- ↑ 2017.03.20. https://www.youtube.com/watch?v=i3I6CMPWH9o Навальный LIVE. 2018.03.20. .. Максим Лосев.. Утреннее политическое шоу Любови Соболь и Николая Ляскина. Смотрите нас по будням в восемь утра по московскому времени. Самые острые темы и самые колкие комментарии. Твиттер канала «Навальный LIVE»: https://twitter.com/navalnylive Твиттер Любови Соболь: https://twitter.com/SobolLubov Твиттер Николая Ляскина: https://twitter.com/nlyaskin Митинги и встречи 26 марта: https://navalny.com/p/5276/
- ↑ https://www.change.org/p/политической-пропаганде-не-место-в-школах-уволить-директора-сош-1-грибановскую-к-п Политической пропаганде не место в школах! Уволить директора СОШ #1 Грибановскую К.П! Даниил Цвиркунов. Санкт Петербург. 2017.
2017.03.19. http://echo.msk.ru/news/1947120-echo.html В Брянской области школьника, создавшего в соцсети группу поддержки Навального, забрали в полицию прямо с уроков. 14:03, 19 марта 2017.
Keywords
Вертикаль власти, Измена Родине, Коррупция, Люстрация, Мошенничество на выборах, Нюрнберг-2, Паханат, Погарская школа номер 1, Прокурорский сон, Путин Владимир Владимирович, Россия, Синдром Аспергера, Советский ветеран, Фашизм, [[]],