Инспекция из Москвы

From TORI
Revision as of 13:19, 20 May 2022 by T (talk | contribs) (→‎Keywords)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search

Инспекция из Москвы есть советская байка от Димы Вернера [1].

Байка представляет научный интерес как предтеча инструмента «Правило новояза», важного для интерпретации пропагандистских текстов, как, впрочем и всего советизма.

При использовании, ссылайтесь на https://www.anekdot.ru/id/469314/

Инспекция из Москвы

https://www.anekdot.ru/id/469314/
Барабака. ИСТОРИЯ №469314
Выпуск: истории основные 17 сентября 2010


Случилась эта история в приснопамятные времена эпохи великого построения коммунизма в одной отдельно взятой стране. В одной из центральных (показательных и престижных) школ столицы одной из южных солнечных республик работала честная и, вполне, по тем временам, идеологически подкованная преподавательница русского языка и литературы, скажем, Галина Петровна. На хорошем счету, преподаватель со стажем, знающая свое дело, словом, те, кто в теме, помнят эту породу добросовестных и любимых учителей. Наступило очередное весеннее (или осеннее) плановое обострение у местного городского отдела народного образования (гороно) и стремительно надвинулся срок очередной инспекционной проверки подведомственного учебного заведения. На школу надвигался очередной десант проверяющих, состоящий из светил местного образования, представителей городского комитета компартии и прочих, примкнувших к ним, сотрудников означенного гороно. Проверка состояла в том, что на уроках по самым разным предметам на задних партах рассаживалась комиссия из нескольких вышеупомянутых товарищей и в течение всего урока строго оценивала работу как преподавателя, так и вверенных ему учеников. Умытые и причесанные ученики как по писаному излагали темы, рисовали и писали на доске схемы и задачи и давали заранее зазубренные даже двоечниками ответы - так как бытовало мнение, что кто-то из проверяющих может вмешаться в процесс и внезапно спросить любого по теме урока. Словом, то еще испытание для профессионального преподавателя, поскольку можно было запросто схлопотать как по партийной, так и по административной линии, а то и вообще загреметь из школы в центре, на захудалую окраину. Так что дело обстояло весьма серьезно.

И вот, накануне данного события, директор школы собрала всех, включая нашу героиню, и произвела накачку в следующем направлении. Проверка - ежегодная, но «особая», в составе комиссии будут люди даже "из Москвы". Все должно быть на космическом уровне, шерсть должна стоять дыбом, пятки вместе, носки врозь и, не дай бог, что-то будет идеологически не выдержано. Да, да, я Вас, Галина Петровна, имею в виду, чтобы вы тоже над своими примерами про русский лес и стихами декадентов тщательно поработали и вообще. А если все будет правильно, а задачки по математике будут про перевыполнение производственного плана, а не про яблоки и бассейны, то все будет просто замечательно и премий никого не лишат, а меня не снимут с должности на старости лет. Все поняли?

Всю ночь, персонально упомянутая Галина Петровна сочиняла примеры для завтрашнего занятия, посвященного формам предложений. За примерами в то время ходить было не надо – любая газета «Правда» и даже «Известия» пестрили ими ежедневно. "Нашей Родиной является Советский Союз ", "Цель советского человека - построение коммунизма", "Советский народ одобряет программу партии" и тому подобное, наверное, хорошо помнят те, кому за сорок. Все было в ажуре. Формулировки так и сыпались на бумагу, и у Галины Петровны потихоньку отлегло от сердца. Все будет хорошо, повторяла она, все будет хорошо.

Настал великий день. Строгие люди в хороших костюмах и дамы с депутатскими значками заняли положенные двоечникам места, а в уголке примостилась сама директор школы, питавшая особые надежды на Галину Петровну, как одну из лучших в своем деле. Галина Петровна глубоко вздохнула и объявила тему урока - формы предложений русского языка или как-то так. Комиссия расслабилась и стала частично погружаться в сон. Мел, скрипя, нанес на доску «Нашей Родиной является Советский Союз», «Цель советского человека…» и так далее. Группа отличников напряглась и с готовностью потянула руки. Галина Петровна провозгласила первое предложение. «Кто построит вопросительную форму? Так. Иванова!». «Является ли Советский Союз нашей Родиной?» «Правильно, садись!» «Петров!» «Является ли целью советского человека построение коммунизма?» «Правильно!»

Все шло хорошо, класс и учительница расслабились, и никто пока ничего не почувствовал, однако председатель комиссии, холеный мужчина с импозантной внешностью, вдруг открыл глаза и стал вслушиваться в то, что громкими и ясными голосами рапортовали ученики.

«Отлично! А теперь давайте построим утвердительную и отрицательную форму предложения! Ты, Сидорова!» «Да, Советский Союз является нашей Родиной» «Правильно! Иванова! Отрицательная форма?». Иванова встала, открыла рот и произнесла «Нет, Советский Союз не является нашей Родиной!»

Внезапно наступила гулкая зловещая тишина, и из угла, где сидела директор школы, вдруг донесся сдавленный короткий вздох, как будто у кого-то перехватило дыхание. С места медленно поднялся председатель комиссии. Его лицо было багровым, а рот хватал воздух. «Что… что… что Вы себе позволяете!... Как Вы смеете!... Это… это… преступление… нет! Это … практически диверсия… государственная измена!»

Помертвевшая Галина Петровна обернулась к доске и вдруг отчетливо сформулировала отрицательную форму второго предложения «Нет, построение коммунизма не является целью советского человека!» Об остальном не стоило и говорить… Гром прозвучал в ушах Галины Петровны, все поплыло, и она тяжело опустилась на стул, ничего не видя и не слыша. А комиссия, во главе с разъяренным председателем, с топотом покидала замерший как на фотографии класс, до которого тоже стало доходить…

К чести тогдашнего партийного бомонда, среди них были в основном реалисты, а уж в нацреспубликах и подавно - наивных и повернутых на идеологии было мало, да и в гороно тоже оказались люди с юмором и сообразительные. Галина Петровна отделалась публичной выволочкой на экстренном педсовете, правда дама – директор на нем не присутствовала, так как загремела с сердечным приступом. Отдувался за нее парторг, которого тоже выволокли в горкоме партии. История умалчивает подробности. Однако ходили слухи, что в кулуарах местных партийных органов нет-нет, да и разносилось коллективное неофициальное ржание, так как владение формой предложений позволяло практически любую фразу любого документа быстренько превратить в идеологический выпад, что несомненно оздоровляло затхлую атмосферу эпохи застоя.

Historic context

В условиях советского фашизма, и ученики, и учителя были придавлены пропагандой советизма. Они боялись государственного террора настолько, что почти все напрочь теряли способность к логическому мышлению. Те, которые не теряли эту способность становились математиками или диссидентами; иногда эти два качества совмещались. Они либо оказывались в тюрьмах, либо каким-либо образом покидали СССР; некоторые успевали и то, и другое. Но в каждом из этих случаев, они не имели возможности работать учителями (а особенно - учителями по так называемым "гуманитарным" предметам), и, таким образом, не влияли на средний уровень идиотизма советских школ. Поэтому история выше вполне могла иметь место.

«Инспекция из Москвы» представляет научный интерес.

Во-первых, эта байка показывает, что даже в СССР граждане имели достаточно информации для того, чтобы понять, что они оказались в фашистском обществе. (Ещё такое свидетельство представлено в статье «Мы не молчали».)

Во-вторых, эта байка предвосхищает правило новояза. Даже у советских школьников, знакомых с основами хотя бы одного языка (например, русского), имелась возможность использовать это правило в практической деятельности.
Однако, свидетельства солдат, обманом посланных на спецоперацию в чужую страну, указывают, что многие жители России не пользуется такой возможностью. В частности, они не видят связи между толерантностью к вранью, к внутренним противоречиям пропаганды и тем, что между некогда братскими народами начинается война, что народ покорно идёт вторгаться в соседнюю страну и убивать её жителей. Примерно так, согласно легендам, некоторые племена не видели связи между коитусом и беременностью [2][3].

Научный интерес представляет вопрос, как много времени потребуется для того, чтобы общество научилось критически относиться к пропаганде и увидело связь между восприимчивостью к пропаганде и войнами.
С одной стороны, казалось бы, достаточно мысленно вставить частицу «не» в утвердительные фразы пропаганды - так, как это описано в копипастнутой байке - и увидеть. что после такой замены сообщение лучше соответствует наблюдаемым явлениям.
С другой стороны, этого почему-то не происходит; в битве между холодильником и телевизором побеждает не пустой холодильник, а наполненный враньём телевизор.
Этот парадокс может быть предметом исторического исследования.

Warning

Исторические байки и, в частности, «Инспекция из Москвы» собираются и анализируется в ТОРИ с научными целями.

Кровная месть не является элементом множества таких целей.

в частности, свидетельства, собираемые в ТОРИ, не являются призывом к внесудебным расправам над теми учителями, которые, в угоду начальству, сознательно врут своим ученикам. Один из примеров такого вранья описан в рассказе Собирающий облака.

Более цивилизованные методы обращения с мерзавцами, воспитывающими поколение фашистов, представлены в байке Прокурорский сон, а также в более серьёзных статьях «Гаага» и «Нюрнберг-2».

Вопросы о том, какие методы могут и должны применяться к пропагандистам, воспитывающим нацию рабов, выходят из области применимости аксиом ТОРИ и не могут получить однозначного ответа на сайте mizugadro. Некоторые мнения по этим вопросам представлены в статьях «Payback», «А нас то за что», «Я бомбил Дрезден».

References

  1. ↑ https://www.anekdot.ru/id/469314/ Барабака. ИСТОРИЯ №469314 Выпуск: истории основные 17 сентября 2010
  2. ↑ https://slate.com/technology/2013/01/when-did-humans-realize-sex-makes-babies-evolution-of-reproductive-consciousness-of-the-cause-of-pregnancy.html How Did Humans Figure Out That Sex Makes Babies? An answer to one of the Explainer’s 2012 runner-up Questions of the Year. BY J. BRYAN LOWDER JAN 10, 20135:57 PM .. Around the turn of the 20th century, anthropologists working in places such as Australia and New Guinea reported that their subjects did not recognize a connection between sex and children. However, subsequent research has shown these biased reports to be only half-true at best. For example, Bronislaw Malinowski claimed in 1927 that, for Trobriand Islanders, the father played no role in producing a child. But later anthropologists studying the same group learned that semen was believed to be necessary for the “coagulation” of menstrual blood, the stoppage of which was thought to eventually form the fetus. ..
  3. ↑ https://inosmi.ru/20130120/204830745.html 20 января 2013 00:01 Как люди узнали, что от этого бывают дети? .. Приблизительно в начале 20 века некоторые антропологи, которые работали в таких местах, как Австралия и Новая Гвинея, сообщали, что объекты их исследований не видят связи между половой жизнью и рождением детей..

Retrieved from "https://mizugadro.mydns.jp/t/index.php?title=Инспекция_из_Москвы&oldid=39631"